Presente a la clase un ramo de flores. Señale a la clase las diferencias en los colores y las formas de las flores, y cómo todas las diferencias hacen que el ramo sea único y hermoso. Haga hincapié en que, al igual que las flores, las personas son diferentes y tienen diferentes necesidades y habilidades o cualidades especiales. Es justo aceptar todas las diferencias y asegurarse de que se satisfagan las necesidades únicas de todos. Dé ejemplos de necesidades únicas y cómo la equidad se relaciona con ellos. (Por ejemplo, no sería justo si el estudiante que necesitara lentes para leer no tuviera permitido usarlos porque todos los demás en la clase no los necesitan. Tampoco sería justo que los otros estudiantes se burlen de las lentes del estudiante).

Comparta su lista de reglas del salón de clases con los estudiantes y pídales que piensen por qué se necesitan las reglas del salón de clase y que compartan sus ideas con la clase. Después de que respondan, explíqueles que las reglas garantizan que todos los estudiantes reciban un trato justo y que se satisfagan todas sus necesidades. A continuación, explique cada regla de la clase explicando las ideas detrás de las reglas y cómo las reglas hacen las cosas más justas. Luego, pregúnteles: "¿Existe alguna regla del aula que les gustaría añadir para que nuestra clase funcione mejor en general?". Creen un póster de las nuevas reglas del aula que la clase sugirió para colgar en la pared. Finalmente, refuerce el compromiso de los estudiantes pidiéndoles que firmen el póster.

Dígales: "Vamos a hacer un juego". Lea un escenario de "equidad" de una de las tarjetas que elaboró antes de la clase. Pida a los estudiantes que levanten el pulgar si el escenario elegido refleja una situación justa y que lo bajen si el escenario elegido refleja una situación injusta. Los ejemplos pueden incluir:

1. Gus estaba enfermo en la cama con fiebre muy alta, por lo que su madre hizo que su hermano y su hermana permanecieran en la cama todo el día también.
2. La familia de Cathy cenó pizza, y todos comieron una porción.
3. Era el cumpleaños de Reggie, pero Courtney recibió juguetes nuevos.
4. La amiga de Draya puede comer un cupcake cada noche, pero la mamá de Draya no se lo permite porque no son saludables.
5. Jackson le preguntó a Robert si podía jugar en la computadora con él. Robert dijo: "No, pero puedes usarla cuando termine en cinco minutos".
6. No puedes dar un paseo en el parque de atracciones porque eres muy bajo.

Haga que cada estudiante cree un póster que muestre una situación injusta en el lado izquierdo y cómo podría ser justa en el lado derecho.

Pida a algunos estudiantes que compartan su regla favorita y expliquen por qué es equitativa. Luego, pídales que compartan verbalmente lo que significa la equidad.