Pregunte a los estudiantes qué desafíos enfrentan en su vida e invítelos a compartir sus historias. (Es posible que deba compartir un ejemplo para iniciar el debate). Después del debate, diga que la perseverancia es la capacidad de hacer lo mejor posible para alcanzar un objetivo, incluso si es complejo.

Antes de comenzar la clase, escriba la siguiente cita en la pizarra: "He fallado más de 9,000 tiros en mi carrera. He perdido casi 300 juegos. En 26 ocasiones, me confiaron el tiro ganador y fallé. He fracasado una y otra vez en mi vida. Por eso he tenido éxito". —Michael Jordan

Comience la clase preguntando a los estudiantes: "¿Saben quién es Michael Jordan?". Dígales que es uno de los atletas más exitosos del mundo y pasó 15 temporadas jugando al baloncesto en la NBA, ganó seis campeonatos nacionales y tres trofeos MVP. Luego, pídales que lean la cita en la pizarra y que compartan en voz alta sus pensamientos sobre lo que sienten que significa la cita y cómo se puede conectar con su vida.

Luego, diga: "¿Sabían que Michael Jordan no formó parte del equipo de baloncesto de su escuela secundaria? ¿Y si hubiera dejado que eso lo detuviera? ¿Y si no hubiera insistido?". Dé tiempo a los estudiantes para responder.

Analice con la clase actividades que hayan hecho que requirieron de perseverancia (por ejemplo, andar en bicicleta, aprender a atarse los cordones). En una cartulina, cree una lista de estos eventos junto con una descripción de lo que los estudiantes deben hacer para perseverar y demostrar éxito. Luego, cree una lista de lo que uno puede hacer para mostrar perseverancia en cualquier situación (por ejemplo, practicar, tener paciencia, pedir ayuda, seguir intentándolo).

Ofrezca a los estudiantes ejemplos de cosas que probablemente experimentarán en su vida que requieren perseverancia para tener éxito. Puede optar por publicar las listas en la clase como recordatorios de perseverancia.

Dirija la charla hacia la creación de metas, que es una habilidad muy importante que los estudiantes pueden usar como herramienta de perseverancia. Defina con los estudiantes objetivos a corto plazo (que no toman mucho tiempo completar) y objetivos a largo plazo (que uno espera lograr en el futuro). Dígales que "los objetivos a corto plazo son los peldaños que llevan a lograr los objetivos a largo plazo. Al dividir un objetivo grande en partes manejables, es más probable que la persona persevere y lo logre".

Haga que la clase elija uno de los ejemplos de una experiencia que requiere perseverancia y trabajen en conjunto para pensar en los objetivos a corto plazo necesarios para completar con éxito el objetivo a largo plazo. (Por ejemplo, si el objetivo de un estudiante es ser parte del equipo de baloncesto de sexto grado en la escuela intermedia, sus objetivos a corto plazo serían practicar todos los días, asistir a talleres o campamentos de baloncesto durante el verano, mantener buenas calificaciones en la escuela, etc.).

Indique a los estudiantes que piensen en un objetivo difícil que tienen en su vida. Distribuya las hojas de actividades "Los objetivos de la perseverancia" a cada estudiante. Haga que cada estudiante escriba su objetivo en la primera hoja de actividades, junto con un dibujo en el que esté alcanzando la meta. Luego, pídales que identifiquen y escriban en la segunda hoja de actividades los objetivos a corto plazo que deberán completar para alcanzar su objetivo a largo plazo.

Permita que los estudiantes compartan entre ellos cuáles son sus metas y lo que deben hacer para alcanzarlas. Analicen cómo es más fácil lograr nuestras metas o perseverar cuando tenemos personas que nos animan. Aliente a los estudiantes a darse ánimos entre sí cuando se den cuenta de que alguien está teniendo dificultades. Un poco de aliento ayuda mucho. Recuerde a los estudiantes lo importante que es perseverar y nunca darse por vencido, ya que les permitirá hacer grandes cosas y alcanzar sus metas.